Publié dans autisme, Blabla, organisation

Comment mettre en place la scolarité partagée? (établissement scolaire + CNED)

Bonjour,

Au vu du nombre de clics depuis trois jours vers mon article précédent  sur le CNED et des MP reçus, je me suis dit qu’il serait peut-être bienvenu que je vous explique comment mettre en place la scolarité partagée.

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Publié dans autisme, Blabla, mère crocodile, organisation, structuration

L’écran, du renfo au tyran. Partie 3: comment garder le power sur les écrans? ;)

Bonsoir!

Après les crises liées à l’écran et l’écran renforçateur et regardé en cachette, voici la troisième partie de ma série sur les écrans:

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Publié dans autisme, éducation thérapeutique, Blabla, mère crocodile, mucoviscidose

Refuser d’être « coupé en deux ».

Bonjour,
Cet article s’adresse  a tous.
Car je me sens investie d’une mission: SENSIBILISER.

Pourquoi?
Parce que si je m’étais laissée faire, mon fils serait « coupé en deux ». Tantôt asperger (ou plutôt non diagnostiqué et considéré comme un enfant roi ou une pipelette inveteree si je ne m’étais pas battue seule) tantôt muco.

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Publié dans Blabla

Merci!

Bonsoir,
Un petit article pour vous remercier de vos nombreuses visites ce mois ci! Plus de 1500, tout de même!
Ca fait tellement plaisir de voir sur mon interface que des personnes viennent de différents pays pour télécharger des fiches,  et de me représenter l’aide que ça peut apporter… 🙂 je suis contente de partager tout ça avec vous.
Et ca me booste pour la suite…
A bientôt
Angélique.

Publié dans autisme, Blabla, mère crocodile, structuration

L’écran, du renfo au tyran… partie 2: L’écran renforçateur / L’écran regardé en cachette

Dans l’article précédent, je vous parlais des crises liées à l’écran.

Une fois cette étape passée, on est libérééééééééééés, délivréééééééés contents! Sauf que le travail est loin d’être terminé… 😉 Et ouais… c’est l’jeu ma pov’ lucette… 😉

Il existe des protocoles de renforcement positif, cet article n’a donc pas vocation à s’y substituer. Mais pour faire simple, quand mon fils de 11 ans refuse de faire quelque chose et que j’utilise les mots « après » et « écran », il retrouve généralement un élan de motivation…

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